1.-INTRODUCCIÓN
1.1.-Introducción general
Recientemente el Municipio de Alcobendas ha recibido los dos mayores premios en gestión pública y en deporte que puede recibir un ayuntamiento en España: en el año 2006 obtuvo el Premio Nacional a la Calidad e Innovación en la Gestión Pública así como el Sello de Oro Europeo por su Gestión Excelente y su Modelo de Calidad, y en el año 2005 se le concedió el Premio Nacional de Deporte, “Premio Consejo Superior De Deportes”, a la entidad local española más destacada por sus iniciativas para el fomento del deporte. La ciudad de Alcobendas es, por sus resultados en calidad e innovación, excelente en la gestión administrativa, en la gestión deportiva y además muchos de sus deportistas son en la actualidad, Campeones de España, Campeones de Europa y compiten en pruebas internacionales al más alto nivel. Estamos, pues, ante una ciudad de “alto rendimiento” en los procedimientos, un entorno de calidad en la gestión y un contexto de excelencia en los resultados.
1.2.-Propósito de la investigación
El desarrollo del deportista está influido por una serie de factores que condicionan su progreso. Estos factores afectan de forma directa o indirectamente a su rendimiento, por lo que la gestión y adecuación de los mismos es primordial (Benzi, De Marco, y Omiso, 2004). Nos referimos a todo lo que le rodea en su quehacer como deportista y las relaciones que se entablan con los distintos entornos que influyen en su rendimiento: el entrenador, el equipo, el club, la familia, el colegio, los amigos, los compañeros, la pareja y el propio sistema deportivo-social en el que está inmerso. En este sentido, el éxito del deportista viene determinado por la mejor utilización de los recursos del entorno inmediato y está marcado por el contexto social que condiciona de forma importante su quehacer y su vida (Kay, 2000). Por ello, el propósito de la investigación pasa por:
• Describir y explicar el caso del Municipio de Alcobendas como contexto de excelencia en el desarrollo de deportistas de alto nivel.
• Comprobar si los entornos de influencia del deportista de Alto Nivel de Alcobendas son o no excelentes.
• Conocer las claves de excelencia del deporte y de los deportistas de Alcobendas.
• Determinar el grado de excelencia de cada entorno y el peso de influencia sobre el rendimiento global del deportista.
• Establecer las interacciones y las relaciones de los distintos contextos que rodean al deportista.
• Conocer las claves del proceso de desarrollo deportivo de los deportistas de alto nivel de Alcobendas
• Determinar similitudes y diferencias de los modelos de desarrollo deportivo de los clubes de alto nivel de la muestra
1.3.-Significado de la investigación.
Importancia del estudio. “Investigar para conocer, conocer para actuar, actuar para mejorar”.
El fin de la investigación es conocer el modelo general de desarrollo del deporte de rendimiento para mejorar el sistema local referente a éste ámbito deportivo. El estudio así mismo está enmarcado en el ámbito de deporte local. Sentido más amplio del deporte en un municipio pues abarca también a las empresas privadas que realizan una oferta deportiva en la ciudad. En el terreno del deporte de rendimiento esto es muy importante, pues nos encontramos con una serie de deportes que, por sus características, se han generado tradicionalmente en gimnasios o clubes privados: los deportes de combate. En el estudio contamos con varios clubes deportivos privados, que son de alto nivel en el deporte de rendimiento. Los deportes de taekwondo, judo, karate y kick-boxing suelen desarrollarse en gimnasios, con una práctica y referencia muy particular hacía los maestros-entrenadores. El sistema deportivo local es la suma de todos los recursos disponibles, públicos y privados: conjunto de personas, medios y entidades que contribuyen a la existencia de una oferta deportiva que se realiza en el contexto público o privado y que debe estar interrelacionada (AytoAlcobendas, 2005). Debe ser un sistema en continuo movimiento y transformación por la permanente transformación de la demanda deportiva (Heinemann, 1999).
Deportistas de “alto nivel”.
Clubes de alto nivel. El deporte de rendimiento en Alcobendas está en la élite nacional representado por muchos equipos y deportistas individuales de casi todos los deportes: en la presente temporada los resultados han sido fantásticos, dejando una cantidad importante de campeones de España en muchas disciplinas, participaciones internacionales, seleccionados nacionales y regionales, etc., con lo que podemos decir que se cuenta en la muestra con más de un centenar de deportistas de “alto rendimiento” o de “alto nivel”.
Marco teórico
La investigación se enmarca, por tanto, en el Modelo Ecológico de Urie Bronfenbrenner (1987), modelo sistémico de análisis de los ambientes en función de su estructura y en términos de sistemas. Se basa en la Teoría de Sistemas y señala la necesidad de estudiar el objeto como un sistema que interactúa solidariamente con el medio ambiente, considerando el sistema total como un sistema productivo y reproductivo (Dinámico). Además del Modelo Ecológico, el marco teórico de estudio lo conforman:
• El Paradigma de la Excelencia, tanto del sujeto deportista, en cuanto a sus características de deportista experto y niveles de excelencia basados en los estudios de Ruiz Pérez y colaboradores (1997), sobre los determinantes perceptivo-cognitivos y psicológicos de la excelencia en el deporte (Arruza y Ruiz Pérez, 2002); así como del propio sistema donde la persona queda incluida: modelo de excelencia de las organizaciones, de la administración y de la gestión local (Díaz Méndez y Cuéllar Martín, 2007). La ciudad y administración inteligente que proponen los autores Castell, M. y Díaz, A. (1996, 1997, 2007).
• El Modelo de Desarrollo Integral del Talento Deportivo de Martindale, Collins y Daubney (2005), donde se propone un modelo de identificación y desarrollo eficaz del talento; integrado, holístico y sistemático (Martindale, Collins, y Daubney, 2005).
• Así mismo, nos apoyamos en los estudios los Sistemas Deportivos y Desarrollo del Deporte de Alto Nivel (DAN) del profesor Bañuelos y colaboradores (2005), basada en los sistemas complejos multiinteractivos, núcleos de calidad de rendimiento donde las claves son: la posibilidad de recursos, la suficiente dedicación al deportista, el apoyo técnico y científico adecuado y la estabilidad afectiva y perspectiva de futuro del deportista (Sánchez Bañuelos, 2005).
El sistema deportivo
El sistema deportivo es una entidad compleja cuyo rasgo principal es su carácter estructural, su dependencia con el entorno y la necesidad de adaptación al mismo. Lo conforman a su vez subsistemas cuyo nexo de unión está en la competición deportiva, que es lo que le da sentido a sus interacciones. Los componentes principales del sistema deportivo son: los propios deportistas, las federaciones, los clubes, las infraestructuras, las instituciones sociales y los medios de comunicación(Lagardera Otero, 1995). Las organizaciones, su estructura y dinamismo, son la clave del sistema deportivo (Boné Pueyo, 1999). Sin la estructura no existirían los sistemas sociales, y sus propiedades vienen determinadas por el comportamiento organizacional: creencias, valores, patrones de cambio, etc.
La formación de deportistas de élite
La eficacia del sistema deportivo viene a su vez determinada por la iniciación deportiva, la tecnificación de los deportistas, la forma de tratar la competición deportiva, la orientación de las escuelas deportivas, etc., en definitiva, por el modelo de desarrollo deportivo establecido (Loignon, 2005). Este modelo de desarrollo debe estar concebido de forma integral, en base a unos parámetros metodológicos integrados y sistemáticos con una visión a largo plazo, del tratamiento del talento deportivo en cuanto a su formación y valoración por niveles, con una perspectiva educativa, individualizada y flexible.
El deportista experto
Conocer como los deportistas llegan a alcanzar el nivel máximo de competencia, cuál es el proceso y camino que recorren hasta llegar a ser deportistas de alto rendimiento, es uno de los propósitos de este estudio (Ruiz Pérez y Sánchez Bañuelos, 1997). Analizar el por qué unos llegan a ser campeones y otros, tal vez con más cualidades físicas, no lo consiguen. Algunos autores han investigado la cuestión y constatan que el tiempo, el trabajo, las tutorías y la supervisión técnica están detrás de ese proceso para llegar a ser experto en el deporte (Ruiz Pérez, 1999). Trabajo constante y consciente, de “práctica deliberada”, unido a un deseo, implícito y explícito, de querer ser excelentes.
El talento deportivo
La especialización deportiva es necesaria para conseguir el máximo rendimiento deportivo. Pero, ¿a qué edades se debe comenzar esta especialización? Podemos definir talento como la suma de las capacidades potenciales y de la realización óptima. Parece necesario, detectar, seleccionar y orientar adecuadamente para que las potencialidades del sujeto puedan generar las mayores posibilidades de rendimiento (Abbott y Collins, 2002). Esto puede resultar fútil, si al talento descubierto no se le estimula, se le forma, y si no se “cuida” el contexto donde va a desarrollarse (Ruiz Pérez, Gutierrez, Graupera, Luinaza, y Navarro, 2001). Se requieren de ciertas condiciones del ambiente para realizar una formación integral de los jóvenes talentos deportivos:
• Visión y objetivo a largo plazo
• Proporcionar un refuerzo coherente
• Variedad de niveles
• Metodología sistémica: trabajo con padres, entrenadores, etc.
• Trabajo específico del éxito y el fracaso en las etapas del desarrollo
• Ajustar expectativas, motivaciones, necesidades e intereses de los deportistas
• Enseñanza específica integrada en cada etapa
• Potenciar la responsabilidad y autonomía personal
• Sistemas flexibles de entrenamiento
• Ajuste de objetivos de resultado y competitivos
• Valoración individualizada del progreso
Desarrollo del Deporte de Alto Nivel
El deportista no es un ser aislado que progresa indiferente a sus circunstancias. Para su desarrollo, necesita de unas condiciones estables que favorezcan su preparación deportiva y la organización y gestión del entrenamiento, sistema complejo de calidad (Sáenz-López Buñuel, 2006):
Entorno socioambiental
Ámbito deportivo
Ámbito personal
El sistema deportivo debe ser generador de estas óptimas condiciones (Gutierrez Sanmartín, 1995). Un sistema rico en condiciones socioculturales, individuales que deriven en un entorno excelente para el deportista en los ámbitos de organización deportiva, de planificación del entrenamiento, de condiciones familiares y de realidad sociocultural. La práctica deportiva en alto rendimiento requiere de unas condiciones del mayor nivel en el entorno personal y en el entorno de entrenamiento del deportista (Sánchez Bañuelos, 2005):
o Reconocimiento social
o Perspectiva de futuro
o Apoyo técnico
o Infraestructuras y equipamientos
o Apoyo tecnológico
o Apoyo científico
o Dedicación prioritaria
o Estabilidad emocional
o Condiciones de vida adecuadas
2.-METODOLOGÍA
2.1.-Planteamiento del problema
La cuestión de partida
El ambiente y el estilo de vida resultan tan determinantes como la propia genética en el desarrollo de las personas. El contexto donde se desenvuelven, así como la estructura, los sistemas, las interrelaciones y los comportamientos que se generan, condicionan de forma significativa su socialización y su conducta. El municipio de Alcobendas es un contexto de excelencia. Los resultados obtenidos en los últimos años en relación a la calidad de sus recursos, hacen que, en sí misma, la ciudad pueda ser generadora de ambientes propicios para alcanzar los máximos niveles de eficacia. Entornos adecuados al deportista de alto nivel: entornos socioculturales, organizacionales, de familia, de entrenamiento y organización deportiva. Pero, ¿cuáles son los factores de excelencia que hacen de Alcobendas una ciudad de alto nivel en deporte?; ¿qué modelos de desarrollo organizativo generan esta estructura deportiva?; ¿cuáles son las interacciones entre los actores implicados en dicha estructura deportiva: deportistas, entrenadores, clubes, familia, gestores, políticos?; ¿qué peso tienen cada uno de los componentes del sistema en la creación de un entorno de excelencia en deporte? Estas son algunas cuestiones de partida que tratarán de ser respondidas al término de la investigación. Por otra parte se pretende abordar cuestiones específicas referentes a los deportistas jóvenes: ¿a qué edad comenzar la tecnificación y especialización deportiva?, ¿es adecuada la especialización temprana?, ¿cómo conseguir el mantenimiento y persistencia de la práctica deportiva en la edad crítica de la adolescencia? (Moreno Blanco, 2004) (Blazquez Sánchez, 1999)
2.3.-Diseño
El estudio de caso La complejidad de los fenómenos sociales requiere de diferentes planteamientos y métodos para su estudio cuando el propósito es comprender e interpretar los sucesos en su globalidad. En este sentido, el estudio de casos es el método idóneo en áreas donde resulta difícil entender el porqué, el como y el cuando del fenómeno investigado. El estudio de caso constituye, además, un método que permite estudiar la mayoría de las variables relevantes de una realidad concreta de forma global, teniendo en cuenta toda su complejidad. Este tipo de técnica es también la apropiada cuando se desea construir una teoría que nos permita describir, explicar y predecir tal fenómeno. Pretender conocer las características del deporte y de los deportistas de alto nivel en Alcobendas, y de cómo se ha llegado al grado de excelencia alcanzado, requiere una forma de abordaje que refleje las claves principales de dicha excelencia. La cuestión es abordar el problema desde diferentes perspectivas de contraste y desde distintos momentos temporales que garanticen la veracidad y legitimidad de los hallazgos de investigación (Fernandez-Ballesteros, 2001). Es tipo de abordaje de convergencia por triangulación es también denominado “eclecticismo metodológico” (Rodríguez Sabiote, Pozo Llorente, y Gutiérrez Pérez, 2006).
2.4.-Muestra. Participantes
Deportistas
Deportistas de mayor nivel de rendimiento deportivo: de más alto nivel de la temporada 2006-2007 principalmente y de temporada 2005-2006. Criterios de selección (por orden de importancia):
• Campeones olímpicos
• Participantes en olimpiadas
• Campeones mundiales
• Campeones continentales
• Participantes en campeonatos mundiales o continentales
• Participantes en pruebas internacionales
• Campeones o podium en pruebas nacionales
• Seleccionados nacionales
• Campeones regionales
• Seleccionados regionales
• Mejores deportistas de Alcobendas últimas dos temporadas
• Becados Fundal últimas dos temporadas
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